Buenas Migas
Buenas Migas on värikäs espanjan oppikirjasarja aikuisille työväen- ja kansalaisopistoihin, kielikeskuksiin ja itseopiskeluun. Sarja painottaa kommunikointia erilaisissa käytännön viestintätilanteissa. Aiheet ovat aikuisopiskelijaa kiinnostavia, ja kirjat kattavat yleisimmät matkailutilanteet kuten perustietojen kertominen itsestä, majoittuminen, ruokailu, ostokset, tien kysyminen ja lääkärissä asiointi.
Värikäs sarja johdattaa espanjan kieleen
- Käytännönläheiset aihepiirit ovat hyödyllisiä niin matkailijoille kuin intohimoisille espanjan harrastajillekin.
- Sarja painottaa kommunikointia erilaisissa käytännön viestintätilanteissa.
- Kolmiosainen sarja kattaa taitotasot A1–B1.
Oheismateriaalit tukevat opetusta
- Opettajan esitysmateriaali elävöittää opetusta.
- Äänite, opettajan opas ja tehtävien ratkaisut tukevat jokaista oppikirjaa.
Monta hyvää syytä valita uudistettu Buenas Migas 1
Suositun espanjan sarjan ensimmäinen osa on uudistettu käyttäjien toiveita kuunnellen. Buenas Migas 1 palvelee mainiosti sekä uusia että vanhoja käyttäjiä ja ilahduttaa käytännönläheisillä, aikuisopiskelijaa kiinnostavilla aiheilla sekä luontevalla nykyespanjalla. Opiskelija oppii selviämään matkoilla arkisissa ja yksinkertaisissa viestintätilanteissa.
Buenas Migas -sarjan osat
Otso tuo äänet oppikirjaan
Otso-sovellus yhdessä oppikirjan kanssa avaa opiskelijan käyttöön Buenas Migas -oppikirjojen äänitetyt kappaletekstit. Helppokäyttöisen Otson voi ladata mobiililaitteeseen sovelluskaupasta maksutta. Lataa sovellus ja kokeile!
Oppikirjailijat
Katriina Kurki
Olen kokenut kielten opettaja ja oppikirjailija Helsingistä. Olen toiminut useassa eri oppikirjaprojektissa ja tuottanut verkko-oppimateriaalia espanjan ja ranskan kieliin. Päätyökseni opetan espanjaa ja ranskaa Englantilaisessa koulussa. Opetan espanjaa aikuisille myös nettilukiossa sekä satunnaisesti eri kansalaisopistoissa.
Oppilaani ovat kaikenikäisiä, ja opettajana koen tärkeäksi erilaisten oppijoiden huomioimisen ja heidän motivointinsa monipuolisten harjoitusten avulla. Kommunikatiivinen opetusmateriaali on minulle tärkeää ja tavoitteenani on saada aikuisryhmien oppitunneille rento tunnelma, jotta kaikki uskaltaisivat ilmaista itseään sen hetkisellä kielitaidolla.
Mielestäni oppikirjailijan työ on kiinnostavaa, koska se on luovaa ja vaihtelevaa. Aikuisten oppimateriaalissa pitää huomioida se, että kokonaisuus tulisi esiin, vaikka tietoa on palasteltu osiin.
Olli-Pekka Lindgren
Olen opettanut espanjaa aikuisille 30 vuoden ajan eri kansalais- ja työväenopistossa sekä viime vuosina myös Turun yliopiston Kieli- ja viestintäopintojen yksikössä. Olen toiminut lisäksi ranskan ja ruotsin kielten opettajana ja espanjan lisäksi olen tehnyt oppimateriaaleja myös ranskan kieleen.
Olen käyttänyt Buenas Migas -materiaalia siitä asti kun oppikirjan ensimmäinen versio ilmestyi v. 2014. Samalla olen päässyt käytännössä näkemään erilaisten kohderyhmien kanssa, mikä on toimivaa ja mikä ei. Kun lisäksi olemme saaneet palautetta myös muilta opettajilta ja opiskelijoilta, on ollut mielenkiintoista lähteä tältä pohjalta uudistamaan sarjaa.
Kielten opiskelun pitää olla mukavaa ja palkitsevaa. Ihmiset matkustavat paljon ja tarvitsevat kielitaitoa voidakseen selviytyä käytännön tilanteista. Oppikirjailijan tehtävä on mielestäni helpottaa kielen oppimista ja pitää opiskelijan motivaatiota yllä. Kielioppi on monelle oppijalle työlästä, mutta onneksi sitäkin voi lähestyä käytännön kautta siten, että samalla kun opetellaan perusrakenteita, opitaan viestimään suullisesti ja kirjallisesti. Sujuva osaaminen vaatii harjoittelua ja taitojen automatisointia. Kielten oppimateriaalien pitää mielestäni olla kommunikatiivisia ja oppilaskeskeisiä.
Vapaa-aikani kuluu kielten opiskelun merkeissä, ja Espanjassa käyn säännöllisesti päivittämässä kielitaitoani. Luen jatkuvasti espanjankielisiä lehtiä ja seuraan Espanjan asioita.
Alberto Miranda Cañellas
Soy de Barcelona, España. Mi formación y experiencia profesional siempre ha estado ligada al ámbito educativo. Estudié y me titulé en la Facultad de Formación del Profesorado de Barcelona. Después, me licencié en la Universidad Ramon Llull de Psicología y Ciencias de la Educación y del Deporte de Barcelona. Luego, realicé un Máster Oficial en Actividad Motriz y Educación y otro en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos en la Universidad Internacional de La Rioja. También me formé en Acción Educativa Española en el Exterior. Y, por último, he realizado el grado en Pedagogía Terapéutica. En la actualidad, trabajo como maestro y tutor con alumnos de edades comprendidas entre los 11 y 12 años, en una escuela pública de mi ciudad natal.
Elaborar un método de lengua española para finlandeses ha sido la oportunidad de profundizar en una de mis dos lenguas, pues soy bilingüe, de padre asturiano y madre catalana. El hecho de poder enseñar a personas de otra cultura, diferente a la mía, es una motivación extra que me llena de orgullo y satisfacción.
Tengo la suerte de conocer Finlandia, un país maravilloso al que me siento muy ligado. Ha sido un placer participar en este proyecto y aportar mi granito de arena para el aprendizaje de una de mis lenguas.
Juan Rafols
Olen espanjan kielen opettaja ja oppikirjailija. Kotikielet lapsuudessani olivat suomi ja espanja. Olen opettanut espanjaa täysipäiväisesti vuodesta 2001 ja kartuttanut opetuskokemusta lukiosta, ammattikorkeakoulusta, kauppaopistosta, työväenopistosta ja kesäyliopistosta. Samalla olen tutustunut miltei kaikkiin Suomessa opetettaviin espanjan oppikirjoihin opettaessani niiden avulla.
Tällä hetkellä toimin Oulunkylän yhteiskoulun ja Helsingin seudun Kesäyliopiston espanjan kielen opettajana. Suomen espanjanopettajat ry:n rahastonhoitajan tehtävässä olen ollut jo 13 vuotta. Jokainen vuosi on ollut mieleenpainuva.
Espanjan opettajan työn ohessa olen vuodesta 2000 lähtien tehnyt espanjan kielen äänikirjoja, sanastoja, verkkokursseja ja oppikirjoja aikuisille sekä lukio-opiskelijoille. Uuden oppimateriaalin tuottaminen on mielenkiintoista ja samalla hyvin palkitsevaa.